宁城县教育教学指导中心是2003年5月由宁城县教师进修学校、宁城县教研室、宁城县电教仪器站三家单位合并成立的。教育教学指导中心为正科级单位，设置内部机构为“三部一处”，即教研部、培训部、装备部和总务处，定编68人。原三家单位合并前是115人，现在通过竞争上岗只有55人，其中管理人员4人，专业技术人员39人，教辅人员7人，工勤人员5人。是宁城县教育三项改革的重要组成部分，中心大力提倡和弘扬“以人为本”的管理理念，进一步优化结构和资源配置，强化整体优势，把教研部、培训部、装备部、总务处“三部一处”建设成“高度结合，重点分工，各司其职，共同发展”的学习型、研究 型、创新型、服务型单位，以全面提高全县教育教学质量打造教育品牌为中心，以积极推进基础教育课程改革创一流业绩为重点，大力弘扬职业精神，讲究职业道德，严守职业纪律，通过实施积极有效的“富脑”工程，使每位教职工都成为学科教学的领袖，讲究职业道德的典范，教学指导的能手，教育科研的专家，服务基层的表率，为宁城教育快速和可持续发展，为建设自治区级教育强县提供积极的人才保证和有力的智力支持。
宁城县教育教学指导中心是2003年5月由宁城县教师进修学校、宁城县教研室、宁城县电教仪器站三家单位合并成立的。她的职能是：科学指导全县各级各类学校（学前、幼儿园）的教育教学研究、教改、课改实验，教育科研和教学管理工作；负责全县教科研课题的论证、立项、审报、组织验收与成果推广工作；组织实施全县教师教育、师资培训与继续教育工作；积极推广信息技术教育，努力做好全县仪器设备、图书资料的配备、使用、管理以及实验教学的改革与指导工作。
　　教育教学指导中心为正科级单位，设置内部机构为“三部一处”，即教研部、培训部、装备部和总务处，定编68人。原三家单位合并前是115人，现在通过竞争上岗只有55人，其中管理人员4人，专业技术人员39人，教辅人员7人，工勤人员5人。在专业技术人员中，大学本科毕业生21人，专科毕业生13人，中师毕业生3人。年龄结构：31—40岁12人，41—50岁20人，51岁以上5人。职称情况：副教授级12人，讲师级21人，助理讲师4人，具有中高级职称的未聘人员11人。
　　教育教学指导中心的成立，是宁城县教育三项改革的重要组成部分，它很好地整合了三家单位的教育资源，使我县教育教学和课改实验工作的管理、培训、研究、指导得到整体推进和强有力的技术支撑。中心成立一年多的实践证明，教育教学指导中心工作思路清，方向明，政通人和；教职工思想统一，认识到位，位置找得准，角色进入快，工作开展卓有成效，中心整体形象得到很好树立和维护，凸显了中心强大的生命力和创造力。
　　教育教学指导中心大力提倡和弘扬“以人为本”的管理理念，进一步优化结构和资源配置，强化整体优势，把教研部、培训部、装备部、总务处“三部一处”建设成“高度结合，重点分工，各司其职，共同发展”的学习型、研究 型、创新型、服务型单位，以全面提高全县教育教学质量打造教育品牌为中心，以积极推进基础教育课程改革创一流业绩为重点，大力弘扬职业精神，讲究职业道德，严守职业纪律，通过实施积极有效的“富脑”工程，使每位教职工都成为学科教学的领袖，讲究职业道德的典范，教学指导的能手，教育科研的专家，服务基层的表率，为宁城教育快速和可持续发展，为建设自治区级教育强县提供积极的人才保证和有力的智力支持。